HVLA 2.0 – L’Art & La Science de la Manipulation HVLA

• Maîtriser les manipulations du quadrant supérieur du corps (cervicales, dorsales,côtes, épaules, coudes, poignets et mains) et/ou du quadrant inférieur du corps (dorsales basses, lombaires, bassin, hanches, genoux, chevilles et pieds)
• Basez ces manipulations sur l’Evidence-based
• Connaître les effets biomécaniques, spinal et supraspinal qui expliquent le mieux les effets des manipulations
• Savoir quels sont les effets réels des manipulations vertébrales sur les viscères
• Mettre en place un examen clinique fiable, rapide et reproductible.

•  La formation alternera cours magistral et enseignement pratique, supervisés par le formateur
• Utilisation de supports projetés, de vidéos, d’articles et/ou d ‘études scientifiques et bien entendu l’expertise du formateur.
• Les documents administratifs (convention, devis, quizz, QCM, fiches d’évaluation,) ainsi que les documents pédagogiques (support de cours, QCM,…) seront envoyés à l’ensembles des participants en amont de la formation mais également pour certains documents pendant et après la formation: questionnaire de satisfaction « à froid », attestation de présence (à charge de l’organisme de formation)
• D’un point de vue logistique : grande salle dédiée à la formation avec vidéoprojecteur, tables de manipulations selon les formations, paperboard et mise à disposition de gel hydroalcoolique (masques si besoin)…
• Possibilité des consultations magistrales en fonction des formations et de la disponibilité des patients.

Moyens d’Évaluation : 

Avant le début de la formation : évaluation diagnostique, via l’envoi d’un ou plusieurs questionnaires à l’ensemble des participants, qui permet :

• De mieux connaître les stagiaires tant au niveau de leur parcours professionnel que de leurs attentes et besoin en amonts de la formation ;
• Au formateur d’ajuster la formation en fonction des attentes et des besoins des participants
• D’évaluer les connaissances du stagiaire sur le thème de la formation

Pendant la formation : des évaluations sont mises en place sous la forme de questions/réponses, cas cliniques, tables rondes,…

En fin de formation : un questionnaire est remis à l’ensemble des stagiaires afin d’évaluer leurs acquis durant la formation et la progression de leurs niveaux de compétences.