L’acquisition est évaluée par les enseignants, mais aussi auto-évaluée par les étudiants à partir d’un portfolio mis en place dès la première année et poursuivi pendant tout son cursus.

Dans ce portfolio, il est demandé à l’étudiant de s’approprier chacune des compétences, de consigner les preuves, l’analyse de ces preuves, les ressources utilisées, la mobilisation des ressources et aussi ses auto-évaluations (compétences non acquises, en cours d’acquisition, acquises).

Une présentation orale est réalisée en fin d’année. Celle-ci sert aussi à préparer les étudiants à la soutenance de mémoire de fin d’étude. Le portfolio est un outil qu’ils font évoluer tout au long de leur cursus, témoin de l’acquisition des compétences, et une aide à la conception de leur projet professionnel.

Dans le cadre du partenariat avec l’European School of Osteopathy, les étudiants peuvent bénéficier après leur diplôme d’une expérience clinique anglo-saxonne de plusieurs semaines et produisent un portfolio en fin de stage, exercice auquel ils ont été préparés au sein du CIDO.

Il aidera également dans la pratique professionnelle future pour témoigner de l’évolution ou de l’acquisition de nouvelles compétences.